"孩子几岁学编程？先学什么再学什么？"这是我们在南宁校区被问得最多的问题。这篇文章把完整路线一次讲清，并给出每个阶段"可以进阶"的判断标准——判断标准比时间表重要，因为每个孩子的节奏不一样。
一条主路径，四个阶段
阶段一（约 3-5 岁）：搭建、观察与表达
从主题积木和结构搭建开始，练习观察、模仿、讲述与合作。这个阶段不碰代码，目标是空间感、动手习惯和"把自己做的东西讲出来"的表达习惯。
进阶信号：能独立完成一个结构作品，并愿意向别人介绍它。
阶段二（约 5-8 岁）：机械结构与程序控制
用 WeDo 和入门机器人把电机、传感器和图形化指令连起来，孩子第一次看到"程序让机器动起来"。规则感（如果……就……）在这个阶段建立。
进阶信号：能自己说出一条完整的"条件—动作"规则，并在程序里搭出来。
阶段三（约 7-10 岁）：图形化创作与机器人任务
围绕故事、游戏和机器人任务系统训练顺序、条件、循环、测试与调试。这个阶段的要求是作品"可运行、可测试、可讲解"——孩子要能讲清楚自己的设计和调试过程。
进阶信号：能独立完成"计划—实现—调试—讲解"的完整过程，阅读和键盘输入不构成障碍。
阶段四（9 岁以上）：Python、硬件与 AI 综合项目
从文本代码进入数据、传感器、智能硬件与受控 AI 应用。作品形态从屏幕里的游戏扩展到能和真实世界交互的综合项目。
进阶信号：具备文本编程基础，对算法或竞赛表现出持续兴趣。
进阶专项：C++ / 算法与竞赛
C++ 和信奥（信息学奥赛）是主路径之上的进阶专项，适合已经有文本编程基础、希望强化算法与竞赛能力的孩子。我们不建议所有孩子都走竞赛路线：是否参加考级或赛事，应根据孩子兴趣、学习阶段和当年官方规则决定，而不是机构的统一安排。
三个常见误区
- 跳级：让 6 岁孩子直接学 Python，多数结果是打字追不上思路，兴趣先耗尽。
- 只看年龄：年龄只是起点参考，阅读能力、专注时间和已有经验同样重要。
- 用一次测评定终身：路线应该随孩子的真实作品和学习过程持续调整。
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